立德树人是检验高校一切工作的根本标准，而课程思政则是落实这一任务的重要途径。5月28日下午，工程管理教研室召开了以“立德树人视域下加强课程思政建设能力路径探讨”为主题的教研活动。旨在深入讨论如何在工程管理专业课程中融入思政元素，以实现立德树人的教育目标，实现价值观引导和知识传授的有机结合，以及深化教育教学改革，全面提升人才培养质量。教研室主任胡晓雯主持，全体老师参加。
胡晓雯强调了课程思政的重要性，并指出应始终围绕立德树人这一根本任务，提升课堂教学的质量。她认为，通过将思政教育融入专业学习，可以引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的专业能力和社会责任感。
徐佳欣提出，全体教师应当明确教育目标，提升自身教育水平，构建学生主体参与机制，使课程思政教育更加贴近学生实际，更具吸引力和感染力。
彭胜男提出了当前课程教学中存在的问题，如学生对于传统思政课程的兴趣不高，以及如何将思政元素与专业知识进行有效结合等。她建议采用更多互动性和实践性的教学方法，如案例分析、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
张程玥提出可以与企业紧密合作，加强学校与社会的联系与合作，通过开展社会实践活动、校企合作项目等方式，拓宽学生的思想视野，增强他们的社会责任感和使命感。
李凯佳认为通过开展社会实践、志愿服务等实践调研活动，可以让学生将所学知识与社会实践相结合，从而增强学生的社会责任感和使命感，培养学生积极向上的人生态度和价值追求。
活动中，各位老师积极发言，提出了许多有建设性的意见和建议，探索了如何将思政元素与工程管理专业知识有效结合，并设计了一些既符合专业特点又具有思政教育意义的教学内容和方法。
